施政報告2015 未落實15年免費教育

行政長官梁振英昨日公布任內第三份施政報告，其中提及的新教育政策，涵蓋學額基本資助、發揮學生創意、增加公營小學學位教師比例等等（註1）：

研究提供半日制學額基本資助

在保留幼稚園靈活多元特色的原則下，免費幼稚園教育委員會已經深入研究應否為合資格學童，提供半日制學額的基本資助，以及是否訂定強制性的教師薪級表等議題。委員會亦會研究如何鼓勵幼稚園提供更多全日性的服務，以及向有需要的家庭提供資助的全日及長全日服務，並會在今年年中提出建議。

讓中小學生充分發揮創意潛能

教育局會更新及強化科學、科技及數學課程和學習活動，並加強師資培訓，讓中小學生充分發揮創意潛能。

增加公營小學學位教師比例

由2015/16學年起，教育局會分3年增加公營小學的學位教師比例，由現時的50%，逐步提升至2017/18學年的65%，以吸引更多優秀人才加入小學教育行列。教育局亦會透過試驗計劃，就加強公營學校校內管理和減少教師行政工作的措施，總結更多經驗和蒐集更多實證。

而家長十分關心的15年免費教育，報告中第六章「優化人口‧創建未來」段落142只提及：

　　　　下一個財政預算案將檢視薪俸稅下的子女免稅額。

　　　　此外，落實15年免費教育將有助減輕年輕父母的負擔。

　　　　免費幼稚園教育委員會會在今年年中向政府提交報告。

香港教育工作者聯會：仍有不足

對於施政報告有關教育的內容，香港教育工作者聯會（教聯會）就回應，整體而言報告回應了教育界部份訴求，但仍有不足，並發表了意見（註2）：

逐步落實中小學教師全面學位化

教聯會歡迎政府採納本會早前的建議，落實將小學學位教師的比例由50%增加至65%，以提升教師團隊的士氣。然而，有關增幅仍不足以應付實際需求，教聯會促請政府逐步增加中小學學位教席，長遠達至全面學位化，以解決教師同工不同酬的問題。

未有正視學校資源不足的問題

現時不少學校問題亟待增加教育資源去解決，尤其是教師病假、電子學習及校舍維修等三方面。然而，施政報告卻未有正視學校資源不足的困境，欠缺對中小學教育的承擔。為此，教聯會再次促請增加資源解決學校問題，特別是電子學習方面，政府應增加經常開支中的資訊科技綜合津貼，並將資訊科技技術員納入常額編制，以改善學校的電子學習環境。

落實15年免費教育

教聯會要求政府加強諮詢業界意見，以集思廣益解決15年免費教育的資助模式、校舍津貼、學位分配等問題，從而訂立一套具時間表的可行方案，以爭取早日落實15年免費教育。在未落實15年免費教育的過渡期內，政府應同步增加幼教經費，特別是加強對全日制幼稚園的支援。

註1：資料來源：節錄至《施政報告2015》第七章‧段落151至155

　　　www.policyaddress.gov.hk/2015/chi/p150.html

註2：資料來源：節錄至「香港教育工作者聯會」網站

　　　www.hkfew.org.hk/article/73/54b7542d

撰文：本刊編輯

圖：互聯網

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