引導孩子從生活觀察及思考（下） 消防篇
我又在開放日參觀學校、消防局、污水處理廠；事先猜猜有甚麼設備，到時再觀察及比較。我站在消防局地下，找到一條通往以上樓層的鐵柱，讓女兒猜有何用途。起初她說用來往上爬，我不但沒有笑她，還繼續探討要花多久才能爬上去、甚麼時候爬──是用作鍛練身體的嗎？得出結論當然是緊急時往下滑。從此她都能在新的環境主動觀察及思考。
錯誤中學習知識才扎實
參加朋友的生日派對前，她會先猜猜有甚麼食物或玩意，為什麼她朋友在連鎖餐廳開派對？如果她是東主，會如何佈置地方？回家後告訴我看到甚麼她沒預料的東西，例如有職員帶小朋友玩遊戲，又有卡通人物派禮物。我問她，到底那職員及卡通人物是怎樣安排的呢？是連鎖餐廳員工嗎？
她會好奇，他們平日沒有派對時都幹甚麼呢？是否要幫忙收錢或倒咖啡？為什麼連鎖餐廳幫客人開派對？這樣辦派對似乎很能吸引顧客，因為她和朋友們都玩得開心。
我深信在錯誤中學習，得到的知識才扎實，所以看重討論過程而不是正確答案。如此她更主動及放心發問，亦在慢慢成長。
撰文：王永新（家長）
圖：互聯網
