引導孩子認路學會承擔責任

前些日子，報章報導一個五歲小孩，已懂得自己坐車及思，生活中有甚麽方法，可以給孩子自己認路？於是想出一個點子，引導五歲的女兒學習找路。經過一番訓練，她已可自己帶著新家傭去找路、坐車及轉車去上興趣班。 Step 1 讓她在一個比較小的和陌生的商場，找她喜歡的連鎖餐餐廳。當時她不會看地圖，我就帶她去看商場的指示牌，一起在地圖中找出該餐廳的標誌，再用手指在地圖上指出我們現在的位置，讓她看到目的地的距離，再用手指跟著地圖上的路，一邊說可以怎樣走，又抬頭看看真實的路。她跟著我一起在指示牌旁來回走，一起找。我讓她先找到連鎖餐廳，讓她帶我去。這是孩子第一次自己探路，她面上興奮的笑容我現在還記憶猶新。 Step2 讓她在陌生的商場找厠所。她學會看指示牌，找出厠所標誌，跟著指示走。每次我都讓她帶我或祖父母上厠所，自己找路, 增添自信。她還一直以為我在找路這方面不太在行呢！ Step3 讓她帶爸爸媽媽往某個地點。我們先說好要去哪裡、坐甚麼車，並預留充裕交通時間。有一次，嘗試叫她帶路去火車博物館，讓她在火車站找入口，再跟看她找往大埔方向的列車。她發現，沒有一部火車直接往大埔，我們便一起找行車路線圖，先找出大埔站，然後找出往大埔的月台及轉車點。到了大埔，我們便在車站地圖找往火車博物館的出口。隨著站內的指示牌，她終於找到正確方向，更興奮地說：「媽媽，往這邊走呀！」雖然花了不少時間，但我覺得整個過程比任何遊戲都好玩.！孩子二年級假期時約了兩個同學去海洋公園玩，我提議其他家長試行這方法，讓孩子們拿地圖在公園中帶大人走。他們學習去商討，一起下決定。雖然曾經走錯路，要繞一大圈才回到原地，但這也是他們可以從錯誤中學習，我們的接納使他們不怕錯，努力嘗試，非常投入。至今，不論參加任何活動，她己養成了自己計劃及實行的習慣，然後叫家傭姐姐陪她去。每個任務都由她發號施令。我發覺越放手，她越學得越多。每次出門都讓她參與安排乘車及行走的路線，先由簡單任務開始，慢慢再加添新意，將常去的路程分段計時，下次又嘗試預計到達時間，再與預算比較，反思改善的空間，讓下次再去時可準時到達。而且，在路途上孩子會很忙，要專注認路，沒有時間去哭鬧。過程中最大得著是，看到孩子參與大人的任務，讓她在計劃、觀察、記錄、實行、反思、更改計劃上都有份參與，學會承擔責任。