九龍塘宣道幼稚園　讓小生命身心靈成長

　　在很多家長心目中，一家幼稚園知名與否，往往與「學業成績優異」或「是否可以升到心儀小學」掛鉤。今期《家．生活》所訪問的名幼「九龍塘宣道幼稚園」，除了具備上述條件，亦有一項極具吸引的辦學理念，就是基督教道德教育。黃：黃成智先生（《家．生活》管理委員會主席）郭：郭玉蓮校長郭：「香港九龍塘基督教中華宣道會」，簡稱「塘宣」，於50年代已在九龍塘區開始福音工作，然後辦學，先後在區內創立宣道小學及幼稚園，而宣道幼稚園開辦至今已經55年。多年來，「塘宣」堅守基督教的信念，教育不同年齡的學生，在《聖經》的教導下作育英才，至今已發展4間幼稚園、7間小學、4間津貼中學、1間國際學校；這 16間學校都貫徹宣道會傳福音的宗旨，讓學生通過老師的身教，從小認識信仰；學校又與教會合作，給予家長和學生的關懷和支持，讓「生命」在每階段的發展歷程裡，得到正面的身心靈的成長。 黃：大家都知道九龍塘區名校林立，你認為宣幼著重基督教的信念和傳福音作基礎去辦學，有哪些優勝之處？對小朋友有哪些幫助？ 郭：就我所觀察，很多非基督徒家長，都很願意為子女報讀基督教學校，特別是幼稚園。我想，大家都相信「三歲定八十」的重要，要從小幫助孩子建立正確的待人接物態度及價值觀是無可置疑的，而家長普遍認同基督教教育對生命質素的提升有很大幫助。例如，聖經教導小朋友要喜樂、感恩、又學習以實際行動去愛，不僅只是用口說，而是由心而發的體會；因此，我們從小教他去唱詩祈禱，道德教育的聖經故事外，他們遇到任何事情，都可以跟天父傾訴，學習交托，甚至教導家長怎樣去祈禱，懂得安慰和祝福別人等，我認為這是人的情操培養過程，也是真善美的追求。

黃：剛才你提到，家長都很喜歡基督教的教育方法，那麼家長本身，又有沒有表示很想接觸基督教？ 郭：「塘宣」有一個團契，叫做保羅團，最初是由一群宣幼家長所組成，至今已有20年的歷史。宣幼有些家長更是宣幼的畢業生，代代相傳。學生在這裡成長、畢業、聚會，又在社會各有成就，到為人父母，又讓自己的子女在這裡接受教育，所以宣幼「兩代同堂」的情況並不罕見。有一個例子更是「三代同堂」的，第二代本身已經移民，最近回流香港，到第三代報讀幼稚園時，堅持要在宣幼接受教育，因為他們對宣幼存有深厚的情意結，引證了宣幼教育的吸引之處。 黃：我知道宣幼很多時都會進行不同家長活動，為什麼會有這樣的安排？對家長有何幫助？ 郭：除了配合課程，邀請家長參與外，我們同時構思不同的親職教育活動，目的是讓他們了解學校的辦學理念，開放不同的渠道，讓家長有機會認識信仰，例如跟教會合辦的「晨光加油站」，由教會傳道人帶領的家長團契，給宣小和宣幼的家長一同參與。另外，宣幼因應時代的轉變和家長的需要，每年安排一系列的親職教育講座，半年有約10多次，每周邀請一些專業講員，為家長提供講座，內容包括親職技巧、夫妻關係、家長反思的工作坊等，目的是疏導家長教養的壓力或是回應家長學習的需要，從基督教教育的觀點分享育兒的價值觀。我們很重視家長的成長，因為只有提高家長的質素，下一代才可有更美好的成長。多年來講座出席率一直都是穩定的，而佔半數以上更是夫婦二人一起出席，爸爸的出席率近年更有增無減，從而相信家長十分認同我們的理念。

黃：我知道很多家長，為子女選擇幼稚園時，都會心儀宣幼。校長和學校對於選擇小朋友入學有何標準？對家長又有沒有特別要求？ 郭：我們的要求是適齡入學外，也會考慮孩子應就近入學，住址離校舍不宜太遠，避免小朋友舟車勞頓；若父母、兄弟姊妹在宣幼畢業或就讀中，我們也會優先考慮的。面試時，老師主要觀察小朋友的臨場表現，對於2歲多的孩子來說，對日常生活事物有基本的認知和按老師的指示，給予恰當地回應便足夠了，如：名字、形狀顏色、物件名稱等。另外，情緒方面是否穩定也是重要的，如在陌生的環境下會無故哭鬧嗎？我們有這個考慮，主要原因是宣幼學生較多，加上在有限的空間實施小組教學，老師會帶著小朋友到不同活動場地遊戲，所以小朋友需有足夠的自理和理解能力才較適合。至於家長方面，學校需要他們認同和接受我們的辦學理念，否則大家管教方式背道而馳，孩子只會無所適從；教育成效只會事倍功半。